Конспект урока письмо заглавной буквы ч

Это опасное место в словах. Регулятивные: умение определять и формулировать тему и цель урока с помощью учителя, высказывать свои суждения о значении определённых слов их употреблении в речи. Кончики всех пяти пальцев направлены вверх, ладонь — параллельно полу, предплечье — перпендикулярно. Регистрация на сайте совершенно бесплатна и займет не более 1 минуты. Выполним пальчиковую гимнастику «Филин».

Обводим ее по образцу и 2 раза. Усвоение новых знаний и способов деятельности. Работа с индивидуальной картой. Доводим до середины рабочей строки. Развивать коммуникативные, личностные, регулятивные и познавательные УУД. VI Работа с предложением. Школа россии диагностика организации деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая. Урок построен в технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Чичи хлопает в ладоши, ай, да молодцы! Функция учителя: организатор сотрудничества, консультант, управляющий поисковой работой. Три — в ладоши три хлопка, Головою три кивка. Ведем прямую наклонную линию. Авторские права: Юлия Пожалуйста, оцените конспект - Конспект урока по теме: "Письмо заглавной буквы Ч. Они все пришли посмотреть на конспект урока письмо заглавной буквы ч.

Синеет море перед нами, Летают заглавгой над волнами. Коммуникативные УУД : формирование умений: адекватно использовать речь, средства для взаимодействия на уроке; формулировать своё мнение; задавать вопросы; участвовать в разных формах работы в классе индивидуальной, фронтальной, в парах и группах ; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности. Автор: Белова Елена Александровна.