Цифра и число 0 открытый урок по фгос школа россии

Объясняем нашим детям — Знанья - дороги на свете: Стоят воли и стремленья, И огромного терпенья! Сколько надо приложить ума, воли, терпения, смекалки, чтобы познать эту науку! Что нам надо сделать? Выяснение, какое количество объектов, предметов может быть обозначено числом 0. Планируемый результат : знать название числа 0; уметь находить число 0 в числовом ряду; уметь записывать цифру 0. Кто его открыть бы смог? Часть Определили знак действия. УМК "Начальная школа 21 века". Уроу опорных знаний и постановка проблемы. В ходе проекта постаралась создать условия, которые помогли детям раскрыть свои способности и возможности. Цель — формирование у учащихся навыков самооценки и самоконтроля знаний. Давайте посчитаем все. Он включает цифра и число 0 открытый урок по фгос школа россии себя следующие этапы: Организационный момент. Математика приглашает в своё царство всех, кто настойчив, кто часто говорит почему?

Но как его ни назовем. Если разобраться, то выйдет, что ноль — очень даже важная персона. Познавательные: умение пользоваться учебником, ориентироваться на разнообразие способов решения задачи, обоснованно строить свои высказывания. Даются обучающие, развивающие и воспитывающие числр урока, ожидаемые результаты, исходный уровень знаний и умений обучающихся для изучения данной темы, этапы урока и хронометраж. Учащиеся в ходе решения примера получали число 10 и формулировали тему урока.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить место числа 0 в числовом ряду; соотносить цифру и число; применять навыки счёта и знание состава чисел; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, делать выводы; работать в группе; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования. Часть Определили знак действия. Первичное закрепление: А Работа в рабочей тетради. Материал урока должен быть интересным и посильным, поэтому я использовала следующие методы обучения: словесные беседа, объяснение, работа с учебникомнаглядные презентация, фишки, веер цифрпроблемные методы проблемный вопрос при постановки темы урокапрактические чисо в парах, группах с счётным материалом.

Слайд 10 - Как вы понимаете такие фразы? Чтобы достичь цели урока был подобран доступный материал для данной возрастной группы, который включал в себя задания с практическим содержанием. Покружились в одну сторону 1, 2, 3, 4Повертелись в другую сторону 1, 2, 3, 4 И на место все уселись.