Конспект по не традиционная изо тема зима

Учить детей изображать округлые формы и знакомые ёлочные игрушки доступными им средствами выразительности. У Вас действительно получилась берёза, воспетая Сергеем Есениным: вся покрыта снегом, точно серебром! Интеграции образовательной области «Художественное творчество»: «Познание», «Труд», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Безопасность». Воспитатель: Снежинки - слуги зимушки — зимы. А потом по кругу ходит, Как девицы в хороводе. Детям предлагается несколько силуэтов, сделанных из ваты. Воспитатель конспект по не традиционная изо тема зима В от мы и в гостях у зимушки - зимы. День у нас сегодня необычный, ребята, к нам пришло много гостей - поздоровайтесь с ними, улыбнитесь им и мы начнём работать. Ребята, я предлагаю вам выставить все работы на доску в один ряд и полюбоваться бесконечным, зимним лесом. Виды детской деятельности: игровая, продуктив. Первая младшая группа: 1. Поощряет внесение в рисунок интересных дополнений.

Дети закрывают глазки Воспитатель убирает елку с рисунками. Использование таких нетрадиционных техн ологии способству ю т повышению уровня развития зрительно — моторной координации, коррекции мелкой моторики пальце. Это сугроб снега и снежинки.

Воспитатель на своем образце показывает, как елочку засыпает снегом: пальчиками рисует точки. Автор: Ефремова Оксана Вячеславовна 26. Отмечается красота получившихся веток мимозы. Бунин Воспитатель: Ваша задача - подумать, какие деревья будут у вас в зимнем лесу, как вы их расположите на рисунке.

Птички клюют ягоды Рисование пальчиками, оттиск пробкой Учить рисовать веточки, украшать трпдиционная техниках рисования пальчиками и печатания пробкой выполнение ягод различной величины и цвета. Закрепить умение дополнять изображение деталями. Практическая часть 1Продумать содержание будущего узора.