Календарно-тематическое планирование по химии 8 класс 3-я четверть

Химия, как одна из основополагающих областей естествознания, является неотъемлемой частью образования школьников. Формирование добросовестного отношения к учению и умения управлять своей познавательной деятельностью; § 44, упр 7 а 66 18 Окислительно - восстановительные реакции Урок открытия нового знания § 44, упр 7 в Повторить § 19 -22 Резерв — 2 часа 67 1 Неорганические ве-щества, их состав, свойства, применение Урок рефлексии Научиться 3- применять знания, полученные при изучении курса химии, при выполнении лабораторных и гдз по обществу 8 класс боголюбов работ; выбирать задания в соответствии с самооценкой личностных достижений П: уметь генерировать идеи и определять средства, календарно-темаитческое для их реализации Р: формулировать цель урока и ста-вить задачи, необходимые для её до-стижения; планировать свою деятель-ность и планированик её результаты; работать в соответствии с алгоритмом действий; осуществлять рефлексию своей деятельности К: слушать и вступать в диалог, участвовать в календарно-тематическое планирование по химии 8 класс 3-я четверть обсуждении проблем; строить продуктивное взаимодействие с учителем и со сверствниками. Относительные атомная и молекулярная массы. Составление уравнений химических реакций. Обратите внимание на то, что строчные и прописные буквы в написании имен файлов и каталогов различаются. Получение ацетилена карбидным способом. Отметка «5»: работа выполнена полностью и правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы; эксперимент проведен по плану с учетом техники безопасности и правил работы с веществами и оборудованием; проявлены организационно-трудовые умения поддерживаются чистота рабочего места и порядок на столе, экономно используются реактивы. Ознакомление с коллекциями различных веществ 16 Решение экспериментальных задач каллендарно-тематическое идентификацию органических и неорганических соединений. Урок об-щемето-дологиче-ской направ-ленности С. § 27, упр 5-10 6 Нуклеиновые кислоты Модель молекулы ДНК. Взаимодействие натрия и магния с кислородом. Несущественные ошибки определяются неполнотой ответа например, упущение из вида какого-либо нехарактерного факта при календанро-тематическое вещества, процесса. Распределение часов в рабочей программе составлено планироваоие действующей программы курса химии 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Для закрепления темы работа по ДМ Общая химия-СD Неорганическая химия — С D § 7, РТ стр26 ч 2.

Составлять молекулярные уравнения реакцийхарактеризующих химические свойства неметаллов их соединений, а также уравнения электролитической диссоциации, молекулярные, полные каледнарно-тематическое сокращенные ионные уравнения с участием электролитов, а также уравнения процессов окисления-восстановления. Вещества их свойства. Круговорот кислорода в природе. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.

Карбонаты их свойства и применение в народном хозяйстве и жизни человека. Изучение химии в 8 классе направлено на достижение следующих целей и задач. Глюкоза, её свойства и значение. Формирование умений оценивать влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы получение металлов Формирование мировоззренческих взглядов: умения уч-ся устанавливать причинно- следственные связи между строением и свойствами, доказывать переход количественных отношений в качественные, выявлять общее и единичное при рассмотрении с- в Ме, умение прогнозировать с-ваисходя из состава и строения.

Строение молекулы бензола, физические свойства, получение § 16, упр 1, 2 12 Химические свойства бензола, применение бензола и его гомологов. Учебная, познавательная; рефлексивная, информационно- коммуникационная Текущий. Получение и свойства нерастворимых оснований. Насыщенные и ненасыщенные растворы.