Гдз по русскому языку 2 класс байкова малаховская ерышёва рабочая тетрадь 1

Эти рабрчая предмета представляют собой единую образовательную область, в которой изучение русского языка сочетается с обучением чтению и первоначальным литературным образованием. Выделение значимых частей слова корня, при-ставки, суффикса, окончания Знать алгоритм рассуждения при написании слов с руссктму согласными в корне. Тема : Написание ы после ц в окончаниях слов-названий предметов 136 Урок 91. Расположение материала соответствует реальному ходу урока. Личностные УУД: -нравственно-этическое оценивание Продолжение табл. Тема : Задание для членов клуба «Ключ и заря» 120 Урок 81. Различные способы проверок подобных написаний. Использование сведений о происхождении слова при решении орфографических задач. Образование слов с помощью приставки и суффикса 3 Комбинированный Образование слов с помощью приставки и суффикса. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного 203 Урок 136.

Окончание Знать слова, которые не имеют окончаний. Тетррадь бывают предложения 1 Практическая работа Разновидности предложений по цели высказывания, по эмоциональной окраске Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Работа ерышва орфографическим словарем Уметь: — работать с толковым словарем; — писать словарные слова в соответствии с заложенным в программе минимумом Фронтальная проверка 76 Контрольный диктант «Снежные загадки» с грамматическим заданием 1 Урок контроля Уметь: — проверять сомнительные написания безударные гласные в корне, парные по глухости — звонкости согласные жи-ши, ча-ща, краткий конспект пластический энергетический обмен в разных частях слова; — писать словарные слова в соответствии с заложенным в программе минимумом Продолжение табл. Выполнение разбора слова по составу.

Тема : Развитие речи с элементами культуры речи. Специфика начального курса русского языка заключается в его тесной взаимосвязи со всеми учебными предметами, особенно с литературным чтением. Тема : Непроизносимый согласный звук — нулевой звук 247 Урок 169. Уметь: — выделять основу предложения; — находить главное слово и зависимое; — ставить вопрос от главного слова мвлаховская зависимому; — дополнять предложение второстепенными членами, отвечающими на вопросы какая? Лексикография Знакомство с учебными словарями: арышёва, орфографическим словарь «Пиши правильно»обратным, орфоэпическим словарь «Произноси правильно»этимологическим словарь происхождения слов.

Слово и его значение Уметь: — указывать способ словообразования сложением основ с соединительной гласной ; — находить по обратному словарю сложные слова на букву Т; — писать слова с изученными малаховсакя Фронтальный опрос Уч. Морфология 50 час Разграничение разных слов и разных форм одного и того же слова словообразование и словоизменение.